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jueves, 29 de noviembre de 2012
Tecnología En El Deporte
La Tecnología Es Parte De La Cultura
La tecnología es parte de la cultura
La tecnología mantiene una relación particular con la cultura; El Papa Juan Pablo II reflexionó bastante en la dimensión humana de la cultura, por ello nos insistió no perder de vista que también la tecnología está al servicio de la persona. La tecnología es parte de la cultura La pregunta por la dimensión cultural de la tecnología abre una pista muy importante de reflexión. Esta interrogante es posible porque la tecnología forma parte de la cultura del ser humano. De ahí que no sea una pregunta meramente académica, sino que se trata de un asunto de fondo, y en cierto sentido ineludible si se aspira a comprender lo que es y lo que puede aportar de bueno o lo que puede generar de perjudicial la tecnología.
El hombre crece y se desarrolla siempre en una cultura. Se puede decir que la cultura es algo específico del ser humano. El Papa Juan Pablo II ha hecho un valioso aporte en la comprensión de esta dimensión cultural de la persona. Es muy esclarecedor sobre el particular su discurso ante la UNESCO en 1980. Allí el Santo Padre se apoya en un pasaje de Santo Tomás de Aquino que viene a ser una traducción del conocido texto de la Metafísica de Aristóteles sobre la techné: «Genus humanum arte et ratione vivit (9) (...)
La significación esencial de la cultura consiste, según estas palabras de Santo Tomás de Aquino, en el hecho de ser una característica de la vida humana como tal. El hombre vive una vida verdaderamente humana gracias a la cultura. La vida humana es cultura también en el sentido de que el hombre, a través de ella, se distingue y se diferencia de todo lo demás que existe en el mundo visible: el hombre no puede prescindir de la cultura» (10). A lo que añade a renglón seguido: «La cultura es un modo específico del "existir" y del "ser" del hombre» (11).
En este marco el Papa planteará que la persona «es el único sujeto óntico de la cultura» y también «su único objeto y su término» (12). Se trata de la persona considerada en todas las dimensiones de su ser. En otro discurso muy iluminador el Santo Padre dirá que la cultura proviene del ser humano, está en función de él y es para él (13). En la misma línea había manifestado en Lima: «Una cultura que no está al servicio de la persona no es verdadera cultura» (14).
La cultura se debe entender a partir del fin mismo del ser humano, de aquello que lo hace acceder al "ser". Puesto en otros términos, la cultura se define en función del bien al que está naturalmente orientado el hombre. Viene a ser en cierto sentido como la prolongación de la naturaleza humana y, al mismo tiempo, el vehículo para el cumplimiento de sus finalidades. «Es propio de la persona humana --afirma la Gaudium et spes-- no llegar a la verdadera y propia humanidad si no es mediante la cultura, es decir, cultivando los bienes y valores de la naturaleza... En sentido general, con la palabra cultura se indica todo aquello con lo que el hombre afina y desarrolla sus múltiples cualidades de alma y cuerpo» (15).
Como señala Fernando Moreno, «la neutralidad en relación a la valoración objetiva de aquello que permite, facilita o procura el cultivo de su ser persona, no es posible» (16). Así pues, mediante la cultura --en sus expresiones concretas, es decir cada cultura particular-- el ser humano aspira al cultivo y desarrollo de sí mismo y establece relaciones adecuadas consigo mismo, con los demás, con la naturaleza y --la más importante-- con Dios.
La cultura así entendida será consecuencia y expresión del equilibrio en la persona humana entre la permanencia en el "ser" y su necesario despliegue. Es desde esta perspectiva que se puede afirmar que la cultura en cuanto producto de la acción del ser humano manifiesta al ser --por eso se puede decir que es epifanía del ser (17)-- y lo lleva a su perfección. Lo que está como transfondo es el principio operari sequitur esse et modus operandi modum essendi --el obrar sigue al ser y el modo de obrar al modo de ser--. La acción o praxis, que está en el origen de la cultura como plasmación del pensamiento, tiene como sujeto al ser humano. Esto implica la prioridad de la persona por ser esencialmente el sujeto de la acción humana. Es un absurdo otorgarle a la praxis la condición de sujeto. En ese sentido el trabajo --entendido como praxis-- no puede crear al hombre, como lo pretende el marxismo. El trabajo y la praxis sólo son posibles porque ya existe el ser humano. Es iluminador un texto del entonces Cardenal Karol Wojtyla: «No hay duda de que la cultura se constituye a través de la praxis, a través del obrar del hombre que expresa --en cierto modo revela-- su humanidad. Con tal premisa, la cultura se constituye verdaderamente a través del trabajo que implica la "transformación de la naturaleza" y también la "transmutación del mundo", pero a condición de que esta transformación y transmutación correspondan a la inteligencia del hombre y contemporáneamente a un orden objetivo de la "naturaleza" o también del "mundo". Entonces se puede decir que tal obrar o tal trabajo llevan en sí mismos una específica irradiación de la humanidad, gracias a la cual la obra de la cultura se inscribe en la obra de la naturaleza» (18). Y añadirá precisando la relación entre naturaleza y cultura: «En tal caso, a pesar de su diversidad, la cultura y la naturaleza constituyen como una unidad orgánica. Entonces se develan las raíces de la unión del hombre con la naturaleza y al mismo tiempo se devela el lugar del encuentro del hombre con el Creador en el designio perenne, del cual ha llegado a ser partícipe gracias a su inteligencia y sabiduría» (19).
Como se ha señalado ya, en el texto del discurso ante la UNESCO el Papa Juan Pablo II basa su aproximación al tema de la cultura en una cita de Santo Tomás de Aquino que recoge un texto de la Metafísica de Aristóteles: «El género humano vive por el arte --techné-- y el raciocinio» (20). Es una perspectiva que abarca distintos aspectos de la manera de vivir y de desarrollarse del ser humano, en sus diversos niveles, incluyendo por cierto el obrar tecnológico y los productos que a partir de dicho obrar se generen. El sentido último de la cultura es que el ser humano llegue a ser lo que debe ser de acuerdo a su naturaleza, es decir de acuerdo a la norma de su propio ser --que no es otra cosa que las inclinaciones fundamentales de la naturaleza humana expresadas en la ley natural--. De ahí que el Papa, siguiendo en su razonamiento, afirme: «La cultura es aquello a través de lo cual el hombre, en cuanto hombre, se hace más hombre, "es" más, accede más al "ser"» (21)....
Articulo Completo : http://es.catholic.net/comunicadorescatolicos/579/927/articulo.php?id=9652
viernes, 2 de noviembre de 2012
Google le dice adiós a Internet Explorer 8
Muy buen día para todos y todas.
Recientemente se ha manejado el comentario en la red sobre la compatibilidad que Google Inc. dará sobre Microsoft Internet Explorer 8 (IE8), la última versión que se puede instalar en Microsoft Windows XP.
Uno de tantos artículos, textualmente dice, en su parte más importante:
"Esta política supone que con el próximo lanzamiento de Internet Explorer 10, previsto para el 26 de octubre, una de las plataformas más importantes de Google dejará de dar soporte para Internet Explorer 8.
La fecha prevista para el abandono del soporte de esta versión del navegador de Microsoft está prevista para el 15 de noviembre, momento a partir del cual los usuarios que accedan a los servicios de Google Apps desde IE8 verán un mensaje que sugiera la actualización del navegador."
El artículo completo está en esta dirección: http://www.desarrolloweb.com/actualidad/nuevo-adios-google-internet-explorer-8-7455.html
En efecto, desde hace algunos días atrás, cuando se utiliza el IE8 para ingresar a Google Mail se pude ver un mensaje que indica “Tu versión de Internet Explorer dejará de ser compatible en breve. Es posible que algunas características no funcionen correctamente”, sin embargo, el acceso al correo electrónico seguirá disponible, con excepción de que algunas características estarán deshabilitadas de forma automática.
¿Qué hacer ante este mensaje?
- No pierdas la calma que no se está acabando el mundo… no te preocupes, puedes seguir utilizando IE8 para ver tu correo de Google Mail (GMail).
- Si quieres disfrutar de toda la experiencia de Google y de otras páginas web y no quieres cambiar de navegador, puedes instalar, totalmente gratis, Google Chrome Frame para Internet Explorer y listo.
- O bien, siguiendo las recomendaciones de Google, utiliza IE9 o superior (disponible a partir de Windows Vista), Mozilla Firefox, Google Chrome o Safari, en lugar del IE8.
¿Se puede seguir utilizando Internet Explorer para el correo de Google?
Si usted tiene una computadora con sistema operativo Windows XP -en cualquiera de sus versiones-, si, pero debe instalar el complemento indicado en el punto 2 del bloque anterior. Sin embargo, si usted cuenta con una computadora que tenga Windows 7, cuya versión mínima es Internet Explorer 9, podrá seguir utilizando este navegador para el correo de Google y todos los demás. La decisión de Google Inc. afectará únicamente al navegador IE8 sobre Windows XP.
¿Pero por qué?
Como es del conocimiento público, el pasado 26 de Octubre fue el lanzamiento oficial a nivel mundial de la nueva versión de Windows, la versión Windows 8 y al mismo tiempo,el lanzamiento del navegador Internet Explorer 10. Con este lanzamiento, Microsoft da por culminado el soporte que venía dándole a Windows XP desde hacía una década por lo que, ahora y de forma oficial, Windows XP es un sistema operativo obsoleto, descontinuado y sin soporte. QEPD Windows XP.
sábado, 6 de octubre de 2012
El Centro de Datos de una institución educativa
Hola de nuevo!
Vamos a dar un pequeño paseo por las instituciones educativas de ayer, cuando el control administrativo y el control académico se llevaban en tarjetas de kardex y libros contables.
Cuando el maestro debía llenar sus cuadernos de asistencia y de calificaciones con bolígrafo, lápiz o pluma fuente…
La metodología de la enseñanza de muchas asignaturas ha cambiado, antes se utilizaba la pizarra (de yeso-tiza o marcador), algún maestro creativo utilizaba afiches hechos en cartulina o papel…
Cuando el contador, para darle el saldo al padre de familia debía pasar 30 minutos buscando en sus libros contables y los recibos se hacían a mano…
¿Se imagina usted este escenario? Seguramente si y se pregunta ¿cómo pudieron vivir así?
La vida transcurría mucho más lenta antes que ahora. El tiempo sigue teniendo la misma constante, el mismo paso, pero gracias a la automatización de los procesos y el rol que las computadoras han tomado en nuestra vida moderna, nuestra percepción del tiempo es mucho mayor, es decir, sentimos que el tiempo transcurre mucho más rápido que antes.
Eso era antes… en los años de “mil novecientos ayer”, diría Otto Soberanis en su programa de radio.
Ahora, la realidad es otra… en parte.
Administrativamente hablando, se han mejorado los procesos mediante la automatización y elaboración de aplicaciones especializadas. Ahora, la persona de caja se tarda menos de 30 segundos en darle al padre de familia o encargado un detalle completo de lo que ha pagado y su saldo a la fecha.
Se envían con exactitud estado de cuenta… por correo electrónico!
A nivel de docencia, el maestro pasa lista y alimenta una base de datos que puede ser consultada a través de la web y el padre de familia sabe a qué clases asistió su hijo, a cuáles no, qué tareas presentó, qué tareas están pendientes de entregar, las notas obtenidas por su hijo y mucho más.
Los maestros más habilidosos y aventurados incursionan en la web 2.0 para apoyar sus clases y métodos de enseñanza. Youtube, Blogs, Wikis, todo está allí y solo es cuestión de usarla.
Pero qué han hecho las instituciones educativas para soportar toda esa tecnología que está inundando las aulas?
Algunas no invierten mucho –por no decir nada- en infraestructura de red, servidores, internet, etcétera. Mientras que otras toman este asunto con mucha importancia, después de todo, están comprometidas con el alumnado, con sus padres, con sus maestros, para dar una educación basada en tecnología de una alta cantidad.
El Centro de Datos en una institución educativa tiene tanta importancia como la calidad docente misma. Una buena infraestructura, bien pensada, bien planeada, podrá soportar el crecimiento exponencial de la tecnología por venir mediante una mínima o casi nula inversión.
Un cableado estructurado sano puede proveer velocidades de 1000mbps o más con tan solo cambiar los equipos activos o switch. Si se desea proveer señal WiFi para los alumnos, maestros y visitantes, basta con conectar a los puntos de red access point, y mediante la incorporación de la fibra óptica se pueden conectar los edificios más retirados, o incluso, mediante la contratación de conexiones Punto a Punto se pueden interconectar diferentes sedes y centralizar servicios a alta velocidad y con alta disponibilidad. Con estos recursos, no se limita la capacidad de crecimiento de las modernas instituciones educativas.
Es aquí donde toma importancia el Centro de Datos en una institución educativa.
domingo, 27 de mayo de 2012
Recupera tu PC con tan solo reiniciarla
Cuántos de nosotros no hemos tenido el problema de que, alumnos o personas ajenas al centro de cómputo o laboratorio de computación, con o sin intensión ha instalado un programa no autorizado o se ha colado un virus en nuestros sistemas?
Jejeje…
Todos verdad!
Bueno, hace un tiempo tuve el mismo problema. Un alumno llevó su USB infectado y lo metió en una computadora del laboratorio, casi de inmediato se movió el virus por todo el laboratorio. Nos llevó cerca de tres días formatear y reinstalar todo software del laboratorio.
Tratando de evitar que esto volviera a suceder, comencé mi búsqueda por la red para encontrar una solución. Vi varias opciones de software y hardware.
Lo que vi y pude probar en software fue Deep Freeze, un software que, una vez instalado, “congela” la instalación y configuración de la computadora en una partición protegida del disco, dejando un espacio disponible para que el usuario pueda grabar archivos temporales e incluso grabar sus propios archivos, con o sin virus. Una vez que la computadora se reinicia, todo… absolutamente todo volverá a como lo teníamos anteriormente, incluso si formateamos el disco C.
En hardware, y fue lo que más me gustó, encontré una tarjeta PCI, la REBORN XP. Fabricada por la empresa Lenten ha sido la mejor opción que encontré.
Es fácil de instalar, no te da dolores de cabeza la configuración… es genial.
Solo necesitas tener una bahía PCI disponible en tu gabinete, colocar la tarjeta, encender la computadora, instalar el controlador y configurar el dispositivo. Listo!!
Hace un año, cambiamos equipos de cómputo, y el nuevo modelo que adquirimos no tiene bahías PCI, los nuevos modelos usan bahías PCI-XPRESS, así que, mandamos a comprar las nuevas tarjetas para continuar usándolas… nos han servido muchísimo.
Ahora, las anteriores tarjetas PCI las tengo a la venta. Tienes un café internet o administras un centro de cómputo? Esto te evitará muchos dolores de cabeza. Si tu estás interesado en ellas, escríbeme al twitter.
Hasta la siguiente entrada amigos.